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  • 培養方案

      2019基礎醫學專業培養方案

      ( 浙江大學基礎醫學交叉創新拔尖班/“4+1 ”本碩聯培拔尖計劃2.0)

      培養目標

      構建世界一流大學的人才培養模式,整合國內外優質教育資源并注重學科交叉,實施國際化聯合培養,培育具有扎實醫學理論知識,具備科學研究創新實踐能力和醫學教學潛質,擁有國際化視野并飽含人文家國情懷,兼備正確人生觀和價值觀的醫學科學研究與實踐創新的復合型拔尖人才。


      畢業要求

      遵循學校的辦學原則,通過系統的培養和訓練,使畢業生在素質、知識和技能等方面達到如下基本要求(符合條件的可進入碩士聯合培養階段):

      1. 思想道德與職業素質要求:

      1) 樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀,具有家國情懷和理想情操,遵紀守法,廉潔自律,有國際視野和遠大抱負,愿為醫學事業發展貢獻力量;

      2) 具有嚴謹求實的科學研究態度并遵守學術道德規范,樹立依法進行科學研究的觀念,具有獨立思維、創新精神和敢于懷疑與分析批判的精神,具有為新知識產生和新技能發現做出貢獻的意識;

      3) 具有自主學習和終身學習觀念,充分認識到不斷自我完善和持續學習的重要性,以科學方法解決實際問題;

      4) 尊重他人并理解他人的人文背景及文化價值;尊重同仁,具有團隊協作、國際合作和競爭意識。

      2. 知識要求:

      掌握寬厚的自然科學基礎知識和人文社會科學知識;

      1)  扎實掌握基礎醫學相關學科的基本理論,基本知識和基本技能;

      2)  掌握基本的臨床醫學知識和常見疾病的診治方法,具備基本的臨床思維;

      3)  掌握基礎醫學的科研思維和研究方法;掌握醫學科學發展方向及國際研究前沿;

      4)  掌握基本的公共衛生及預防醫學及與醫學相關的行為科學和社會科學知識;

      5)  具有基本的高等基礎醫學教育的理念和知識。

      3. 技能要求:

      掌握基礎醫學實驗技能,掌握基礎醫學研究的先進方法,具有良好的科學文化素養和獨立從事創造性科學研究及實際工作能力;

      較強的科學思維、分析和表達能力;

      較強的實驗設計和實驗實施能力;

      較強的項目管理能力;

      具有基本的基礎醫學知識教學能力,具備能以口頭或書面的形式進行溝通和展示的國際學術交流能力;能用英文交流、寫作和演講,能熟練閱讀和翻譯英文專業文獻;

      具有與團隊成員、同行和其他人員進行有效交流和團隊協作的能力;

      結合研究實際,能獨立利用圖書館和網絡資源研究基礎醫學問題,并獲取新知識與相關信息;具備初步的信息獲取、分析、應用和管理能力。


      專業主干課程

      生命科學導論 細胞與生物分子Ⅰ-Ⅱ 遺傳與發育Ⅰ-Ⅱ 生物物理學

      醫學科學素養Ⅰ-Ⅱ 人體結構與功能學 感染與免疫學 疾病基礎

      藥理學與藥物研發 神經科學 干細胞與再生醫學 生物醫學大數據

      重要疾病的臨床研究專題Ⅰ-Ⅲ


      培養特色

      本專業的培養特色為:基礎寬厚,臨床融合,交叉復合,個性發展,國際視野,全人培養。

      以一流意識和一流標準構建人才培養體系,充分利用浙江大學多學科綜合優勢和國內外優質教學資源,實施榮譽學位、榮譽課程計劃、榮譽項目計劃、卓越講座計劃等,設置具有基礎醫學研究特色的創新創業類課程,在為學生打好扎實基礎知識的同時著力拓展學生的學科交叉學習和研究能力以及提升國際化視野。實行全程導師制,注重人文社科基礎和正確的人生觀和價值觀培育,全人培養;實行本碩貫通培養,提供個性化發展空間和職業規劃指導。堅持以創新人才培養為核心,充分發揮學院強大的教學、科研以及一流生源的優勢,著力將科研優勢轉化為教學優勢,為學生營造一流的教學環境,使其在掌握扎實的基礎醫學知識和技能同時,也充分獲得系統的科研理念與研究方法的訓練,打造基礎醫學專業交叉復合型拔尖創新人才培養的先進模式。


      學制與學位授予

      學制:5

      最低畢業學分: 185+6+6+8

      授予學位醫學

      學科專業類別:基礎醫學類

      支撐學科:生物學、基礎醫學、臨床醫學

      本專業實施“4+1”實多元化培養模式,即由浙江大學竺可楨學院(浙江大學榮譽學院)培養4年后,選拔學生到英國牛津大學等國際一流大學進行1年的碩士培養,期間完整參加一個PI實驗室的科研訓練過程,經評估后可同時獲得浙江大學本科學位以及牛津大學等國際一流大學的碩士學位。


    二八杠